Giáo án Lịch sử 12 - Bài 14: Phong trào cách mạng 1930-1935 - Ngô Thị Út Trang

Nội dung tài liệu: Giáo án Lịch sử 12 - Bài 14: Phong trào cách mạng 1930-1935 - Ngô Thị Út Trang

1. Ngày soạn:3/11/2016 Ngày dạy: 9/11/2016 CHƯƠNG II: VỆT NAM TỪ NĂM 1930 ĐẾN NĂM 1945 Bài 14: PHONG TRÀO CÁCH MẠNG 1930 - 1935 I. MỤC TIÊU BÀI HỌC. 1. Kiến thức: - Biết được những nét cơ bản về tính hình kinh tế – xã hội Việt Nam trong những năm khủng hoảng kinh tế thế giới 1929 – 1933. - Hiểu được phong trào cách mạng đầu tiên do Đảng ta lãnh đạo như thế nào: lực lượng, hình thức, mục tiêu, quy mô. So sánh Được với phong trào chống Pháp do giai cấp phong kiến, tư sản, do các tổ chức tiền thân của Đảng lãnh đạo. - Trình bày được và hiểu rõ ý nghĩa lịch sử, bài học kinh nghiệm của phong trào cách mạng 1930 – 1931 và Xô viết Nghệ – Tĩnh. 2. Về thái độ, tình cảm. Bồi dưỡng niềm tự hào về sự nghiệp đấu tranh vẻ vang của Đảng; niềm tin về sức sống quật cường của Đảng đã vượt qua mọi gian nan thử thách, đưa sự nghiệp cách mạng của dân tộc đi lên 3. Kỹ năng: - Rèn luyện kĩ năng xác định kiến thức cơ bản để nắm vững bài. - Có hiểu biết về phương pháp phân tích, so sánh, đánh giá sự kiện lịch sử. II. CHUẨN BỊ 1. GV.- Lược đồ phong trào Xô viết Nghệ – Tĩnh. - Tranh, ảnh về Xô viết Nghệ – Tĩnh. 2. HS. – Sưu tầm tài liệu sử học, văn học viết về phong trào cách mạng 1930 – 1931 và Xô viết Nghệ – Tĩnh. III. PHƯƠNG PHÁP trình bày, chia nhóm, phát phiếu học tập, phân tích, so sánh, đánh giá sự kiện lịch sử. IV. KIÊN THỨC TRỌNG TÂM: - Diễn biến chủ yếu của phong trào 30- 31 với đỉnh cao là Xô Viết Nghệ Tĩnh. - Phong trào cách mạng đầu tiên do Đảng ta lãnh đạo như thế nào: lực lượng, hình thức, mục tiêu, quy mô. V. TIẾN TRÌNH 1. ổn định lớp. 2.Kiểm tra bài cũ.- Hội nghị thành lập Đảng cộng sản Việt Nam? Ý nghĩa của việc Đảng cộng sản Việt Nam ra đời? 3. Bài mới: Các hoạt động của GV-HS Kiến thức cơ bản cần nắm Hoạt động 1: cả lớp, cá nhân I. Việt Nam trong những năm 1929-1933
2. GV khái quát : 1929-1933 thế giới xảy ra 1) Tình hình kinh tế sự kiện nổi bật nào? - Kinh tế suy thoái (KT nước ta phụ thuộc Lines 1: cuộc đại khủng hoảng kinh tế KT Pháp) thừa + Nông nghiệp: Giá lúa, giá nông phẩm hạ, ? cuộc khủng hoảng kinh tế thế giới có ruộng đất bỏ hoang.( lines 2) ảnh huongr tới việt nam ko? Vì sao? + Công nghiệp: Các ngành suy giảm. Nền kinh tế VN chịu ảnh hưởng khủng + Thương nghiệp: Xuất nhập khẩu đình đốn, hoảng kinh tế thế giới kinh tế suy thoái ( hàng hoá khan hiếm, giá cả đắt đỏ. sau cuộc khai thác thuộc địa lần 2 bài 12 =>KT nước ta nghèo nàn, lạc hậu và bị cột chặt vào KT Pháp) 2) Tình hình xã hội Hoạt động 2: cả lớp, cá nhân - Đời sống các tầng lớp nhân dân gặp nhiều khó Gv: trình bày sự đói khổ của các tầng lớp khăn: nhân dân lao động? + Công nhân thất nghiệp, những người có việc + Công nhân thất nghiệp, những người làm thì đồng lương ít ỏi. có việc làm thì đồng lương ít ỏi. + Nông dân mất đất, phải chịu cảnh sưu cao, + Nông dân mất đất, phải chịu cảnh sưu thuế nặng, bị bần cùng hoá cao độ.(lines 3,4,5) cao, thuế nặng, bị bần cùng hoá cao liên hệ hình ảnh chị dậu độ.(lines 3,4,5) liên hệ hình ảnh chị dậu + Tiểu tư sản, tư sản dân tộc gặp nhiều khó + Tiểu tư sản, tư sản dân tộc gặp nhiều khăn. khó khăn. - Mâu thuẫn xã hội ngày càng sâu sắc: mâu GV nhật xét và chốt ý. thuẫn giữa toàn thể dân tộc Việt Nam với đế > Tình hình trên làm cho mâu thuẫn dân quốc Pháp và mâu thuẫn giữa nông dân với địa tộc và mâu thuẫn g/c trở nên gay gắt, làm chủ bùng nổ các cuộc đấu tranh. II. Phong trào cách mạng 1930 – 1931 với đỉnh cao Xô viết Nghệ - Tĩnh Hoạt động 1: cả lớp, cá nhân 1)Phong trào cách mạng 1930-1931 ? Nguyên nhân bùng nổ phong trào cách *Nguyên nhân; mạng 1930 – 1931? - Do tác động của cuộc khủng hoảng kinh tế thế giới (1929 – 1933) làm cho mâu thuẫn xã GV nhận xét và chốt ý, yêu cầu nói rõ một hội ngày càng sâu sắc: mâu thuẫn giữa toàn thể số ý cơ bản sau đây: dân tộc Việt Nam với đế quốc Pháp và mâu - Do tác động của cuộc khủng hoảng kinh thuẫn giữa nông dân với địa chủ tế thế giới (1929 – 1933). - Pháp tiến hành khủng bố dã man những người - Chính sách khủng bố trắng của Pháp sau yêu nước, nhất là sau khi cuộc khởi nghĩa Yên khởi nghĩa Yên Bái.( sự kiện giọt nước Bái thất bại. tràn ly)
3. - Đảng ra đới lãnh đạo đấu tranh. ( như cá - Đảng cộng sản Việt Nam(1930) đã kịp thời gặp nước) lãnh đạo phong trào cách mạng Hoạt động 2: Nhóm * Diễn biến Chia lớp thành 2 nhóm: - Phong trào trong toàn quốc - Nhóm 1: dựa vào lược đồ sgk trình - Từ tháng 2 đến tháng 4-1930, công nhân bãi bày diễn biến phong trào trên phạm công, nhân dân biểu tình. vi cả nước -1-5-1930, trên phạm vi cả nước bùng nổ - Nhóm 2: dựa vào lược đồ sgk trình nhiều cuộc đấu tranh nhân ngày Quốc tế Lao bày diễn biến phong trào trên phạm động => là bước ngoặt của pt cm: vi Nghệ An- Hà Tĩnh + Lúc này pt cm lan rộng ra cả nước.mọi - tầng lớp tham gia và đoàn kết hơn + lần đầu tiên trong lịch sử CMVN giai cấp công nhân tổ chức hưởng ứng với công nhân thế giới - Tháng 6,7,8, Liên tiếp nổ ra nhiều cuộc đấu tranh của công nhân, nông đan và các tầng lớp lao động khác trên phạm vi cả nước - Tháng 9 -1930 phong trào đấu tranh dâng cao nhất là ở Nghệ An và Hà Tĩnh. - Ở Nghệ An - Hà Tĩnh (9-1930 đếncuối 1931) GV giới thiệu hình ảnh về pt cách mạng - Nông dân biểu tình có vũ trang tự vệ=> công 1930 – 1931 đặc biệt mưu tả sự kiện Pháp nhân hưởn ứng => „ Liên minh công - nông“ ném bom vào đoàn biểu tình ở Hưng -Tiêu biểu là cuộc biểu tình của khoảng 8000 Nguyên ngày 12/9/1930, làm pt bùng phát nông dân huyện Hưng Nguyên (12-9-1930 -> dữ dội, làm cho chính quyền thực dân, khởi nghĩa vũ trang từng bước phat triển phong kiến sụp đổ, các ban chấp hành - Làm tê liệt, tan rã chính quyền đế quốc nông hội xã do chi bộ Đảng đứng ra quản phong kiến => chính quyền Xô Viết thành lập. lý mọi mặt theo hình thức xô viết. Hoạt động 3: cả lớp, cá nhân ? qua tìm hiểu về phong trào, em hãy nhận xét về : -lực lượng chủ yếu ? - hình thức đấu tranh ? - mục tiêu đấu tranh ? - quy mô phong trào ? GV nhận xét, chốt ý
4. 2) Xô viết Nghệ - Tĩnh * Sự thành lập CM phát triển => đánh đổ chính quyền địch => cấp ủy Đảng ở thôn xã lãnh đạo lập chính quyền ở một số xã, huyện „“Xô Viết“ từ cuối năm 1930-1931 Hoạt động 4: cả lớp, cá nhân * Chính sách của Xô viết: Phát phiếu học tập: Chính sách của chính quyền Xô Viết- Nghệ Tĩnh Các mặt Nội dung chính sách Chính trị Kinh tế Văn hóa xã hội Nhận xét GV. Nhận xét và Chốt ý + Về chính trị, thực hiện các quyền tự do, dân chủ cho nhân dân. Thành lập các đội tự vệ mà nòng cốt là tự vệ đỏ, lập toà án nhân dân => bảo vệ đời sông nhân dân + Về kinh tế, tịch thu ruộng đất công chia cho dân cày nghèo, bãi bỏ thuế , xóa nợ. + Về văn hoá - xã hội, xoá bỏ hủ tục, xây dựng nếp sống mới  Nhận xét: Chính sách của Xô viết (chính quyền công – nông) đã đem lại lợi ích cho
5. ? qua việc tìm hiểu về chính sách của nhân dân, chứng tỏ bản chất ưu việt (của chính quyền Xô Viết, em hãy so sánh với dân, do dân, vì dân). mô hình nhà nước cũ ? •Kết quả: - chính quyền chỉ tồn tại từ 4 đến ? vì sao Xô Viết Nghệ Tĩnh là đỉnh cao 5 tháng thì bị thực dân Pháp khủng bố dã của phong trào 30- 31 ? man -từ giữa năm 1931, phong trào cách mạng tạm thời lắng xuống. 4. Củng cố: - Phong trào cách mạng 1930-1931 và Xô viết Nghệ –Tĩnh? 5. Dặn dò: Chuẩn bị trước bài mới ở nhà: So sánh luận cương 1930 của Trần Phú với Cương lĩnh chính trị do NAQ soạn thảo N.dung so Cương lĩnh(2/1930) Luận cương (10/1930) sánh Chiến lược sách lược cách mạng Nhiệm vụ Lực lượng Lãnh đạo Quan hệ với cách mạng Thế giới Nhận xét