Giáo án Tin học 12 - Tiết 16, Bài tập và thực hành 3: Thao tác trên bảng

Nội dung tài liệu: Giáo án Tin học 12 - Tiết 16, Bài tập và thực hành 3: Thao tác trên bảng

1. Ngày soạn: 29/11/2018 Ngày duyệt: 30/11/2018 Ngày dạy: Tuần 16 Tiết 16: BÀI TẬP VÀ THỰC HÀNH 3: THAO TÁC TRÊN BẢNG A. MỤC TIÊU 1. Về kiến thức: - Thực hiện được các thao tác trên bảng, làm việc với bảng trong cả hai chế độ. 2. Về kỹ năng: - Luyện kĩ năng thao tác trên bảng. - Sử dụng các công cụ lọc, sắp xếp để kết xuất thông tin từ bảng. 3. Về thái độ: - Rèn luyện tính cẩn thận, chính xác. Tư duy các vấn đề toán học một cách lôgic và hệ thống. 4. Định hướng góp phần hình thành năng lực: - Năng lực giao tiếp: - Biết lắng nghe tích cực trong giao tiếp, nghe từ Gv và bạn học. - Diễn đạt ý tưởng một cách tự tin, mạch lạc - Năng lực hợp tác: - Chủ động, sẵn sàng trong hoạt động nhóm nhằm hợp tác để giải quyết nhiệm vụ. - Biết trách nhiệm, vai trò của mình trong nhóm ứng với công việc cụ thể; phân tích nhiệm vụ của cả nhóm để nêu được các hoạt động phải thực hiện, trong đó tự đánh giá được hoạt động mình có thể đảm nhiệm tốt nhất để tự đề xuất cho nhóm phân công; - Nhận biết được đặc điểm, khả năng của từng thành viên cũng như kết quả làm việc nhóm; dự kiến phân công từng thành viên trong nhóm các công việc phù hợp; - Chủ động và gương mẫu hoàn thành phần việc được giao, góp ý điều chỉnh thúc đẩy hoạt động chung; chia sẻ, khiêm tốn học hỏi các thành viên trong nhóm; - Biết dựa vào mục đích đặt ra để tổng kết hoạt động chung của nhóm; nêu mặt được, mặt thiếu sót của cá nhân và của cả nhóm. - Năng lực tự học: - Xác định được nhiệm vụ học tập một cách tự giác, chủ động; tự đặt được mục tiêu học tập để đòi hỏi sự nỗ lực phấn đấu thực hiện. - Lập và thực hiện kế hoạch học tập nghiêm túc, nề nếp; thực hiện các cách học: - Nhận ra và điều chỉnh những sai sót, hạn chế của bản thân khi thực hiện các nhiệm vụ học tập thông qua lời góp ý của GV, bạn bè; chủ động tìm kiếm sự hỗ trợ của người khác khi gặp khó khăn trong học tập. - Năng lực thẩm mĩ: - Trình bài bài rõ ràng khoa học sạch đẹp, có loogic, hệ thống. B. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC 1. Chuẩn bị của giáo viên: - Giáo án/thiết kế bài học: Giáo án, hình ảnh minh họa - TBDH: Phòng thực hành tin học 2. Chuẩn bị của học sinh: - Đọc trước bài: Bài tập và thực hành số 3 3. Tiến trình dạy học: 3.1. Đặt vấn đề Ở bài trước chúng ta đã học lý thuyết bài các thao tác trên bảng . Hôm nay chúng ta sẽ đi tìm hiểu và làm 1 số bài tập liên quan đến bảng và các thao tác trên bảng. 3.2. Hình thành kiến thức mới 51
2. Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Nội dung bài giảng Hoạt động thực hành: Thao tác sắp xếp, lọc, tìm kiếm dữ liệu Giáo viên giao nhiệm Học sinh thực hiện 1. Bài tập 3. vụ nhiệm vụ a. không cần phải dùng lệnh Save Sắp xếp GV: Yêu cầu HS mở HS: Thực hiện thao tác tên học sinh trong bảng HOC_SINH theo bảng HOC_SINH đã mở bảng HOC_SINH. thứ tự bảng chữ cái. được tạo cấu trúc - Chọn trường Ten; trong bài thực hành 2. - Nháy nút . Các bản ghi sẽ được sắp xếp Giáo viên hỗ trợ tên tăng dần theo bảng chữ cái. GV: Thực hiện mẫu b. Sắp xếp điểm Toán theo thứ tự giảm dần thao tác trên máy để biết bạn nào có điểm Toán cao nhất. chiếu. HS: Quan sát GV thực - Chọn trường Toan; a) GV: Hướng dẫn học hiện các thao tác và - Nháy nút . Các bản ghi sẽ được sắp xếp sinh thực hiện sắp xếp thực hành trên máy của theo điểm giảm dần. tên học sinh trong mình. bảng HOC_SINH theo c. Tương tự như vậy sắp xếp điểm Văn thứ tự bảng chữ cái. theo thứ tự tăng dần. b) GV: Hướng dẫn học 2. Bài tập 4 sinh sắp xếp điểm Tìm trong bảng những học sinh có điểm Toán theo thứ tự giảm trung bình một môn nào đó là 10. dần để biết bạn nào có Chú ý điểm Toán cao nhất. HS: Quan sát GV thực - Có thể chọn rồi xoá nhiều bản ghi cùng lúc. GV: Yêu cầu học sinh hiện các thao tác và - Trong chế độ trang dữ liệu, Access tự động thực hành trên máy của lưu những thay đổi trên bản ghi và người thựchiện thao tác sắp mình dùng xếp điểm văn theo thứ Di chuyển trong bảng tự tăng dần. HS: Thực hành trên . máy theo yêu cầu của - Có thể dùng chuột để chuyển tới một bản giáo viên ghi hoặc một trường bất kì. - Các nút lệnh trên thanh di chuyển (h. 34) ở HS: Đọc chú ý theo góc dưới bên trái cửa sổ cho phép di chuyển yêu cầu của giáo viên. qua lại giữa các bản ghi. 52
3. Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Nội dung bài giảng Bản ghi hiện thời HS: Chú ý một số thao Đến bản ghi trước Đến bản ghi sau tác di chuyển trong Đến bản ghi đầu Đến bản ghi cuối Thêm bản ghi mới GV: Hướng dẫn học bảng. sinh đọc các chú ý Hình 1. Thanh di chuyển Kêt quả thu được trong SGK. Hs biết cách tạo bảng Các thao tác trên bảng như nhập ,sửa,xóa lọc dữ liệu 3.3. Hình thành kỹ năng mới ( Luyện tập, kiểm tra đánh giá, củng cố) Yêu cầu học sinh luyện kĩ năng thao tác trên bảng và sử dụng các công cụ lọc, sắp xếp để kết xuất thông tin từ bảng. 3.4. Giao nhiệm vụ (hướng dẫn học sinh chuẩn bị bài mới) Về nhà ôn tập lại toàn bộ kiến thức đã học tiết sau ôn tập học kỳ 1 PHÊ DUYỆT Đặng Thị Thủy 53